L’organizzazione

Attività

I docenti sono impegnati in orario antimeridiano nella sostituzione dei colleghi assenti e in corsi di potenziamento per l’inclusione, mentre in orario pomeridiano realizzano progetti di potenziamento di alta qualità nell’area di indirizzo.

A054 – STORIA DELLE ARTI

All’occorrenza,  in eventuali sportelli di  recupero pomeridiani in periodi didattici prefissati.

All’occorrenza,  in eventuali sportelli di  recupero pomeridiani in periodi didattici prefissati

A011 – DISCIPLINE LETTERARIE E LATINO

A08 – DISCIPLINE GEOMETRICHE

AB24 – LINGUE E CULTURE STRANIERE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE DI II GRADO (INGLESE)

In orario pomeridiano organizzano attività di preparazione degli studenti alla certificazione linguistica Trinity, attivano lo sportello per il recupero dedicato agli studenti disturbi specifici dell’apprendimento e all’occorrenza sportelli di  recupero  in periodi didattici prefissati

• la gestione della sostituzione dei colleghi assenti, compresa l’assegnazione di supplenze retribuite;
• il controllo del pieno rispetto del regolamento d’Istituto;
• la redazione delle circolari;
• i contatti con le famiglie;
• i rapporti con enti e soggetti esterni;
• ogni altro compito connesso al normale funzionamento  dell’Istituto.

SEGUONO l’iter comunicativo tra Dirigenza/ segreteria/ personale docente /ATA;

COOPERANO con il DS, i suoi collaboratori, con le altre FF.SS.,con i coordinatori di Classe e di Dipartimento;

COORDINANO i lavori di gruppo e i progetti di competenza;

REALIZZANO le  iniziative di competenza, perseguendo le finalità dichiarate nel PTOF;

PREDISPONGONO, su quanto di competenza, il materiale da pubblicare sul sito Internet;

RELAZIONANO costantemente al DS tramite posta elettronica.

È PUNTO DI RIFERIMENTO per i componenti del dipartimento con i quali gestisce ed organizza la didattica, raccogliendo e analizzando le specifiche necessità dei vari insegnamenti disciplinari;

VALORIZZA la progettualità dei docenti del proprio dipartimento, è mediatore delle istanze di ciascuno e promotore di istanze innovative;

È GARANTE DEGLI IMPEGNI presi dal dipartimento stesso, riferimento di garanzia della qualità del lavoro e dell’andamento delle attività presso il DS;

PARTECIPA e PRESIEDE alle riunioni del proprio dipartimento e ne cura la verbalizzazione successivamente digitalizzata.

SI RELAZIONA con il DS e con i Coordinatori di dipartimento per Area e per garantire sintonia negli orientamenti metodologici e didattici all’interno dell’istituto;

SI TIENE AGGIORNATO su progetti, attività, concorsi di interesse per l’Istituto, trasmettendo le informazioni utili al DS, ai docenti e ai Dipartimenti per Area;

VALUTA le proposte dei dipartimenti per promuovere istanze innovative che propone alla FS area 1 per la revisione del PTOF;

SI INTERFACCIA anche con i Responsabili del PCTO di Istituto per verificare che le suddette attività possano eventualmente anche essere declinate in questa cornice.

PRESIEDONO la continuità verticale e la coerenza interna del curricolo

PRESIEDONO i processi di apprendimento per lo sviluppo dei saperi e delle competenze previste nei profili dei vari indirizzi

INDIVIDUANO i bisogni formativi e propongono eventuali forme di autonomia e flessibilità curricolare e organizzativa

DEFINISCONO le programmazioni di area e disciplinari

PROMUOVONO E SOSTENGONO la condivisione degli obiettivi educativi e la diffusione delle metodologie più efficaci per migliorare i risultati di apprendimento degli studenti.

Responsabile di laboratorio

(docenti di indirizzo)

EFFETTUA verifiche periodiche di funzionalità e sicurezza assieme al personale tecnico di laboratorio;

CUSTODISCE E RENDICONTA i materiali;

SEGNALA ALLA DSGA e al DS eventuali anomalie all’interno dei laboratori;

PREDISPONE E AGGIORNA il regolamento  di laboratorio.

PROMUOVE e valorizza il pensiero pratico attraverso l’uso creativo degli strumenti multimediali in collaborazione con il team per l’innovazione digitale;

COORDINA le attività per l’attuazione dei progetti e delle indicazioni contenute nel PNSD e stimola la formazione interna alla scuola relativa allo stesso Piano;

COLLABORA con lo Staff dell’istituto scolastico nella individuazione di progetti riguardanti l’innovazione digitale da inserire nel PTOF;

GESTISCE la piattaforma G-Suite di istituto per le attività di DDI e per le riunioni collegiali a distanza.

ACCOMPAGNA l’innovazione didattica nella scuola con il compito di favorire il processo di digitalizzazione;

SUPPORTA i docenti e gli studenti nelle attività di DDI;

CREA gruppi di lavoro anche in rete con altre scuole coinvolgendo tutto il personale della scuola.

Coordinatore di classe

PRESIEDE le riunioni dei consigli di classe, su delega del DS, per sua assenza o impedimento ed è portavoce delle decisioni, osservazioni, delibere del consiglio di classe stesso;

COORDINA l’attività didattica del consiglio di classe;

PRESIEDE l’assemblea dei genitori per le elezioni dei rappresentanti;

REDIGE,  insieme al cdc,  i PDP degli alunni della classe DSAp-BES, seguendo le linee guida elaborate dal GLI

CONSEGNA agli alunni e RACCOGLIE dagli stessi ogni documentazione (circolari, modulistica, autorizzazioni, certificati medici relativi a malattia, ecc.. ) dell’Istituto alla famiglia e viceversa, esigendo puntualità di consegna e restituzione;

SEGNALA all’ufficio di presidenza assenze prolungate (oltre i sei giorni) o ripetute, se non preventivamente motivate dalla famiglia;

CONTROLLA sul registro di classe l’annotazione di richiami verbali o scritti, segnalandone la gravità o frequenza all’ufficio di presidenza nonché al consiglio di classe per eventuali ulteriori provvedimenti di competenza;

SEGNALA eventuali problematiche e   osservazioni relative alla sicurezza, in ottemperanza al decreto l.vo 81/2008;

CURA la programmazione degli obiettivi trasversali di classe in collaborazione con i colleghi ed elabora le relazioni necessarie;

COLLABORA con il referente di Istituto di Educazione civica e assume l’incarico di referente di questa disciplina trasversale per la classe.

Referenti di progetto

DIFFONDONO i materiali e ne curano la documentazione, occupandosi all’occorrenza della loro inserzione sul sito della scuola;

PREDISPONGONO strumenti per facilitare la realizzazione dei progetti / attività ;

CONTROLLANO il raggiungimento degli obiettivi previsti;

PARTECIPANO, per la realizzazione di progetti e attività inserite nel PTOF di particolare importanza, alle riunioni dello Staff di  direzione.

STIPULA  le convenzioni necessarie con eventuali Enti esterni ospitanti gli alunni in stage, in ottemperanza alle leggi sulla sicurezza e sulla salute

REDIGE il patto formativo relativo al percorso PCTO e ne cura la firma da parte degli studenti/ famiglie

MONITORA le attività svolte, affronta le eventuali criticità che emergono, ne valuta l’esito in termini di crescita formativa e di obiettivi raggiunti;

RENDICONTA le ore effettuate dagli alunni nelle varie attività per il loro portfolio;

INFORMA e AGGIORNA i docenti del consiglio di classe sulle attività svolte e da svolgere

Docente tutor insegnante di nuova nomina

COLLABORA con l’insegnante nella realizzazione e nello svolgimento delle attività previste

INTERVIENE sui punti di forza e debolezza individuando strategie didattiche e relazioni efficaci.

ORGANIZZA incontri in cui affrontare le tematiche riguardanti l’organizzazione educativo didattica e gli aspetti metodologici;

PREDISPONE momenti di reciproca osservazione di cui all’art. 9;

FAVORISCE la partecipazione del docente ai diversi momenti della vita collegiale della scuola ed esercita ogni utile forma di ascolto, consulenza e collaborazione per migliorare la qualità e l’efficacia del suo insegnamento;

ESPRIME il suo parere sul superamento del periodo di formazione e di prova del docente a lui affidato, durante la seduta del Comitato per la valutazione dei docenti

Docente referente del serale

SUPPORTA il candidato nel processo di valutazione delle proprie motivazioni e accertare eventuali competenze pregresse;

COORDINA l’attività di progettazione e programmazione didattica, inclusa l’ attività di PCTO;

PARTECIPA agli incontri della Commissione per il Patto formativo

CONTROLLA il rispetto del Regolamento d’Istituto;

SVOLGE ogni altro compito connesso al normale funzionamento dell’Istituto, in stretta collaborazione con il DS.

(GRUPPO

di LAVORO per

l’INCLUSIONE)

COLLABORA strettamente con le famiglie, con gli insegnanti curriculari, con gli specialisti dell’ASL, con le realtà sanitarie, amministrative e sociali presenti sul territorio, per individuare le strategie più utili nella costruzione dei percorsi educativi individualizzati (PEI), in un’ottica soprattutto “operativa”;

RILEVA gli alunni con DSAp-BES presenti nell’Istituto, offrendo supporto ai coordinatori di classe;

PERSEGUE l’obiettivo di declinare opportunamente la didattica di istituto, offrendo linee guida per la redazione dei PDP,  tenendo conto delle specifiche caratteristiche e bisogni di questi studenti, al fine di favorire la crescita formativa e il successo scolastico di ciascuno;

MONITORA i problemi e le criticità che via via emergono e REDIGE, alla fine dell’a.s., il documento PI (Piano Inclusione), come da normativa (C.M. n.8 del 6/3/2013)

PROPONE percorsi di formazione e aggiornamento sul tema dell’Inclusività;

REALIZZA attività progettuali per la diffusione e promozione della cultura della solidarietà e dell’inclusività, in collaborazione con enti e associazioni del territorio.

Commissione Covid